感覺
心理物理學，超過絕對闔的能量會為人所感覺，視覺即為本章討論重點，視覺使我們能看到可見光，就是在光譜中有顏色的那段，可見光由紅綠藍三原色所組成，若重疊則產生白光，和顏色原理不同，顏色由紅黃藍三原色構成，若重疊則產生黑色，且我們人眼能看到綠色光是因為他吸收綠色外的所有波長，反射綠色到我們視網膜所致；物體成像，物體成向即物體在凹凸透鏡和面鏡中，看起來的樣子，像近視眼鏡就是個凹透鏡，後視鏡就是凸面鏡，可看的範圍廣，但影像較小，桿細胞和椎細胞控制敏感度和暗適應，也就是從亮光到黑暗這段期間人眼的調適。並且其實世上很少人是全色盲的，全色盲的人，全色盲的人只能看到黑白灰此色調的世界，且因為色盲的染色體在x，女生由xx組成，能生則為xy因此男生只要x染色體是熱忙因子就是了，女生要兩個都是才算，男生機率較高。聲波則分成頻率震幅音色等，頻率即為音調，音的高低，震幅則是強弱，一個s行為一完整振福，人耳是聲音受器，可接收到外界聲音，內有半規管，控制平衡，因此若座車讀書的話平衡會受到太多刺激，導致頭暈，雞尾酒效應，及人們對自己的名字會特別敏感，即使在吵雜的宴會上，仍然能聽得清楚自己的名字，這現象非常有趣。
視覺組成，我們能透過神經元的計算，來分類，像適合為背景何為主體，即群集分類，即運用接近性、相似性、連續性、封閉性等方法，把接近的東西、形狀一樣的東西及看似要形成一形狀但有缺角的東西自動填滿。再來是錯覺，錯覺可分為表面差距所造成的錯覺，即明明是兩個大小相同的圓形會因為圍在它旁邊的圓形大小不同而覺得此二圓大小不同，再來是補色現像，在白色旁的顏色會覺得粉紅色，在綠色旁會覺得較紅，這和我們組同眼不同色的懷特效應有異曲同工之妙，此效應最初應用於黑白線條之中，懷特發現視覺上灰白相雜的線條期灰色的亮度會比黑灰相雜的亮度淺，但其實兩種灰色的亮度是相同的，一開始以為是拮抗過程，但拮抗過程的理論是黑灰相的灰色會較亮，與實驗結果不同，目前為止，懷特效應的大腦機制還是未知數，不知是何所引起。
再來是赫曼方格，我們會覺得很多黑點在棋盤上動來動去，但其實並沒有，生理上的遞補所產生的錯覺。我們也常看到視錯覺，有很多展覽是利用此原理，亞洲大學美術館就有一區是利用此原理供人攝影，把原本是2D的世界變成3D，十分有趣，著名的像是栩栩如生的浮冰，使人讚嘆於畫家的專業外，也不敢走至那地，變成另類的話題。
學習
由行為學派可分成古典制約、操作制約，古典制約即為使個體將針對某一刺激產生的反應,經由制約之後轉移到對另外一個刺激也會產生相同的反應，像是著名的鈴鐺實驗。操作制約則為利用增強或削弱的方式來改變行為，例如動物因為強悍而有食物吃，他之後仍然會表現出強悍的行為，另外，動物也會藉由觀察模仿他人的行為而產生相似的行為，且知覺、記憶思考在學習中扮演重要角色，如黑猩猩的頓悟實驗，蘇丹並非盲目的嘗試錯誤，而是錯中學習，直到出現有效的解決方法此後都以此方法解決問題，因為無法以外在行為來看出蘇丹的行為歸因，所以稱之為頓悟。
人格發展理論
佛洛依德
口腔期(0~18個月) →肛門期(18~3歲)
→性器期(3~6歲)
→潛伏期(6~12歲) → 生殖期(12歲以後)
驅力模式
佛洛依德強調心理動力對行為的驅動認為行為其實受控於潛意識、本能驅力即原欲力與過去經驗，六歲前決定人的一生且會產生固著作用，即人格若無法順利發展成功會一直停留在該時期，且如果自我無法理性控制焦慮，個體將會以自我防衛機轉,如壓抑、否定、合理化等,來應付焦慮,以避免自我受到打擊。
艾瑞克森
非原欲力及固著作用，強調人格發展為人一生中的事，並非六歲前就能決定。以心理分離與個體化期最重要—包括許多向度,如行為獨立、表徵或認知的分化和獨立等,若個體無法順利或成功地經歷分離一個體化的歷程，個體將會產生許多衝突的情緒以下這部影片欣賞能說明青少年時期的自我認同及自我混淆、本我人格特質及激進的男性思考方式，由三個人物的例子，說明了此三時前人類所經歷的階段即會遇到的困難。
小太陽的願望電影，先從他們整體的家庭來看，一家看似和樂平凡，收入及社經地位也不錯，但其實有許多問題。又以爸爸角色的爭議性最大，他的價值觀就不允許錯誤，目標要明確，而且做的事情一定要有助於目標的達成，這是男生很常見的思維方式，但太激進反而會有反效果，不容許人的低潮犯錯，這固然有激勵人心的作用，但若把他當身教的話，小孩不免就顯的偏激，像他的小女兒為了他爸而且很害怕失敗，因為他爸不喜歡失敗的人，我想這對於小孩來說，不免太苛求了。主角的兒子也是個引人深思的問題，他處於皮亞傑的青少年叛逆期，對於自我混淆，用極端的手法解決問題，他的夢想是成為機師，在未達成此夢想前他並不開口說話，剛開始他舅舅以為是青少年時盲目崇拜，對於尼采的認同而此舉動，但後來知道原來是他想達成當機師的夢想，在未自我實現前不想開口說話，我覺得這實在太激進了，這樣會妨礙社交及身心發展及和家人相處的關係，但他爸卻非常認同他的方法，讓人感到詫異。後來在偶然的情況他被驗出是色盲便非常不能接受此事，沉澱後就釋懷了，用另一種方式實現夢想，我覺得他能在年輕時期就能找到自己人生的方向真是不錯，我覺得他進步很大，從接近自閉的人走出來，並有一套自己的思想價值，活出自己的人生，認同自己價值。那位已過世的爺爺也是整齣劇的靈魂人物，我覺得他的角色是要跟我們說人生苦短，應及時行樂，且代表了人的本我，本我是追求欲望及物質上的享受，對於別人的眼光不會在乎，而且他教孫女脫衣舞，雖然是改良版，但事先卻沒人知道，足以看出此家人的冷漠，但我想我們往往太關切於自身及外在事物，忽略了與自己關係最密切的家人，這部戲玩笑之中探討人生，探討與家人相處之道，難怪獲獎無數，讀之雋永。
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